28 eksperymentów psychologicznych, które zmienią to, co myślisz, że wiesz o sobie

28 eksperymentów psychologicznych, które zmienią to, co myślisz, że wiesz o sobie


Natura ludzkich zachowań jest złożona, czasem nielogiczna i często trudna do zrozumienia. My jednak jesteśmy ciekawskimi stworzeniami, chętnymi do poznania prawdy kryjącej się za każdym pytaniem, zawsze starając się dowiedzieć więcej. Dlatego nic dziwnego, że na przestrzeni lat przeprowadzono wiele eksperymentów psychologicznych, aby zagłębić się w ludzki umysł i wyjaśnić, dlaczego i jak się zachowujemy.

Na poniższej liście znajdziesz szereg eksperymentów i badań obserwacyjnych, które starają się wyjaśnić, dlaczego jesteśmy tacy, jacy jesteśmy, czy są oni nieodłączni czy uczeni, i jak to wpływa na nasz sposób działania.

(h / t)

Czytaj więcej

# 1 Eksperyment podzielony na klasy

W 1968 r., Po zabójstwie lidera praw obywatelskich Martina Luthera Kinga, nauczycielka Jane Elliott próbowała dyskutować na temat dyskryminacji, rasizmu i uprzedzeń w swojej trzeciej klasie w Riceville w stanie Iowa.

Nie czując, że dyskusja przechodzi do jej klasy, która zwykle nie wchodzi w interakcje z mniejszościami w ich wiejskim mieście, Elliott rozpoczęła dwudniowe ćwiczenie „niebieskie oczy / brązowe oczy” w celu wzmocnienia niesprawiedliwości dyskryminacji i rasizmu: Studenci z niebieskimi oczami otrzymali preferencyjne leczenie, otrzymali pozytywne wzmocnienie i sprawili, że przez jeden dzień czuli się lepsi od tych z brązowymi oczami; procedura została odwrócona następnego dnia, a pani Elliott preferowała brązowookich uczniów.

W rezultacie, którakolwiek grupa była faworyzowana przez Elliotta, która występowała entuzjastycznie w klasie, szybko i dokładnie odpowiadała na pytania oraz lepiej radziła sobie w testach; ci, którzy zostali dyskryminowani, czuli się bardziej przygnębieni, byli niepewni i niepewni w swoich odpowiedziach i źle spisywali się w testach. (Źródło: Wikipedia)

Źródło obrazu: Jane Elliott

# 2 Eksperyment ze schodami fortepianowymi

Inicjatywa Volkswagena zatytułowana „Teoria zabawy” chciała udowodnić, że zachowanie ludzi można zmienić na lepsze, czyniąc nudne, codzienne zadania przyjemniejszymi. W tym eksperymencie w Sztokholmie w Szwecji zainstalowano stopnie fortepianu na schodach stacji metra, aby sprawdzić, czy więcej osób wybrałoby zdrowszą opcję i użyłoby schodów zamiast schodów ruchomych.

Wyniki pokazały, że 66% więcej ludzi poszło po schodach tego dnia niż zwykle, ponieważ wszyscy lubimy trochę zabawy, prawda? W gruncie rzeczy jesteśmy jak dzieci na placu zabaw, więc zwiększanie zabawy w naszych miastach może sprawić, że wszyscy będziemy szczęśliwsi, sprawniejsi i zdrowsi.

(Źródło: Thefuntheory.com)

Źródło obrazu: teoria

# 3 Eksperyment „Skrzypek w metrze”

12 stycznia 2007 r. Około tysiąca porannych osób dojeżdżających do pracy przez stację metra w Waszyngtonie zostało bez reklamy potraktowanych jako darmowy mini-koncert w wykonaniu skrzypka wirtuoza Joshua Bell, który grał przez około 45 minut, wykonując sześć utworów klasycznych ( dwa z nich zostały wykonane przez Bacha, na ręcznie wykonanych skrzypcach Stradivarius z 1713 r. (za które Bell podobno zapłacił 3,5 miliona dolarów).

Tylko 6 osób zatrzymało się i zostało na chwilę. Około 20 dało mu pieniądze, ale nadal chodzili w swoim normalnym tempie. Zebrał 32 $. Kiedy skończył grać i zapanowała cisza, nikt tego nie zauważył. Nikt nie klaskał, nie było też uznania. Nikt nie zauważył, że jeden z najlepszych muzyków na świecie zagrał jeden z najbardziej skomplikowanych utworów, jakie kiedykolwiek napisano ze skrzypcami o wartości 3,5 miliona dolarów.

Pisarz z Washington Post, Gene Weingarten, zorganizował to wydarzenie „jako eksperyment w kontekście, percepcji i priorytetach, a także bez mrugnięcia okiem opinii publicznej: czy w banalnym otoczeniu w niewygodnym czasie czy piękno przekroczyłoby?”

Kiedy dzieci od czasu do czasu zatrzymywały się, aby słuchać, rodzice chwytali je i szybko zaprowadzili na swoją drogę. Eksperyment wywołał kilka interesujących pytań dotyczących tego, jak cenimy nie tylko piękno, ale także zakres, w jakim otoczenie i prezentacja mają znaczenie. Trzy dni wcześniej Bell grał w full house w Boston's Symphony Hall, gdzie miejsca zajęły ponad 100 $. (Źródło: Snopy)

Źródło obrazu: Joshua Bell

# 4 Eksperyment z wypełnionym dymem

W tym eksperymencie ludzie byli sami w pokoju, wypełniając kwestionariusz, gdy dym zaczął wychodzić spod drzwi. Co robisz? Wstawałeś i wychodziłeś, powiedziałeś komuś dowodzącemu i robił to bez wahania, prawda? Wyobraź sobie teraz tę samą sytuację, tyle że nie jesteś sam, jesteś z kilkoma innymi ludźmi, którzy nie dbają o dym. Co teraz robisz?

W samotności 75% ludzi zgłosiło dym niemal natychmiast. Średni czas zgłoszenia to 2 minuty od pierwszego zauważenia dymu.

Jednak gdy obecni byli dwaj aktorzy, którzy pracowali z eksperymentatorami i powiedzieli, żeby zachowywali się tak, jakby nic się nie stało, tylko 10% badanych opuściło pokój lub zgłosiło dym. 9 na 10 osób nadal pracowało nad kwestionariuszem, jednocześnie pocierając oczy i usuwając dym z twarzy.

Eksperyment był doskonałym przykładem osób reagujących wolniej (lub wcale nie reagujących) na sytuacje awaryjne w obecności biernych osób. Wydaje się, że polegamy w dużej mierze na reakcjach innych, nawet wbrew naszym instynktom. Jeśli grupa zachowuje się tak, jakby wszystko było w porządku, to musi tak być, prawda? Źle. Nie pozwól, aby bierność innych spowodowała twoją bezczynność. Nie zawsze zakładaj, że ktoś inny pomoże, że ktoś ma działać w imieniu innych. Bądź tym, który podejmie działania! (Źródło: Psychologicznie społecznie)

Źródło obrazu: Bibb Latane i John M. Darley

# 5 Eksperyment w jaskiniach rabusiów

W tym eksperymencie przetestowano Realistyczna teoria konfliktu, i jest przykładem tego, jak powstają negatywne postawy i zachowania między grupami z powodu konkurencji o ograniczone zasoby.

Eksperymentatorzy zabrali dwie grupy 11- i 12-letnich chłopców na obóz letni. Przez pierwszy tydzień dwie grupy chłopców były rozdzielone i nie wiedziały o sobie. W tym czasie chłopcy związali się z innymi chłopcami w swojej grupie.

Następnie obie grupy zostały przedstawione i natychmiast zaczęły się oznaki konfliktu. Eksperymentatorzy stworzyli konkurencję między grupami i, zgodnie z przewidywaniami, wzrosły poziomy wrogości i agresywnych zachowań między grupami.

W trzecim tygodniu eksperymentatorzy stworzyli warunki, które wymagały od obu grup wspólnej pracy nad rozwiązaniem wspólnego problemu. Jednym z przykładów był problem z wodą pitną. Dzieci miały wrażenie, że ich woda pitna została odcięta prawdopodobnie z powodu wandali. Obie grupy pracowały razem, aby rozwiązać problem.

Pod koniec eksperymentu, po tym, jak grupy pracowały razem nad zadaniami, znacznie wzrosło nawiązywanie przyjaźni między grupami, co pokazuje, że pracująca socjalizacja między grupami jest jednym z najbardziej skutecznych sposobów na ograniczenie uprzedzeń i dyskryminacji. (Źródło: Psychologicznie społecznie)

Źródło obrazu: szeryf

# 6 Eksperyment społeczny Carlsberga

W tym społecznym eksperymencie duńskiego browaru Carlsberg badani, niczego nie podejrzewający pary, aby obejrzeć film, wchodzą do zatłoczonego kina. Pozostały tylko 2 miejsca, pośrodku, a resztę zajmuje raczej twardy i wytatuowany rowerzysta.

W miarę jak rozwija się nieformalny eksperyment (który w rzeczywistości miał być reklamą), nie wszystkie pary zajmują miejsca i widząc rowerzystów, decydują się natychmiast odejść. Niektóre pary decydują się jednak zająć miejsca i są nagradzane wiwatami tłumu i rundą darmowych piw Carlsberg. Eksperyment był dobrym przykładem tego, dlaczego ludzie nie zawsze powinni oceniać książkę po okładce.

(Źródło: youtube)

Źródło obrazu: Carlsberg

# 7 Eksperyment z kraksą samochodową

Eksperyment Loftusa i Palmera z 1974 r. W sprawie katastrofy samochodowej miał na celu udowodnienie, że pytania sformułowane w określony sposób mogą wpłynąć na wycofanie się uczestnika poprzez przekręcenie wspomnień o konkretnym wydarzeniu.

Poprosili ludzi o oszacowanie prędkości pojazdów silnikowych za pomocą różnych form pytań. Oszacowanie prędkości pojazdu jest czymś, w co ludzie są na ogół słabi, dlatego mogą być bardziej otwarci na sugestie.

Uczestnicy oglądali slajdy z wypadku samochodowego i zostali poproszeni o opisanie tego, co się stało, jakby byli naocznymi świadkami sceny. Uczestnicy zostali podzieleni na dwie grupy i każdej grupie zadano pytanie o prędkość, używając różnych czasowników, aby opisać wpływ, na przykład: „jak szybko jechał samochód, kiedy rozbił / zderzył / uderzył / uderzył / skontaktował się z innym samochodem?”

Wyniki pokazują, że czasownik przedstawiał wrażenie prędkości, jaką podróżował samochód, co zmieniło percepcję uczestników. Uczestnicy, którym zadano pytanie „rozbite”, myśleli, że samochody jadą szybciej niż ci, którym zadano pytanie „trafione”. Uczestnicy w stanie „rozbicia” zgłosili oszacowanie największej prędkości (40,8 mil na godzinę), a następnie „zderzyli się” (39,3 mil na godzinę), „zderzyli się” (38,1 mil na godzinę), „uderzyli” (34 mil na godzinę) i „skontaktowali się” (31,8 mph) w kolejności malejącej. Innymi słowy, zeznania naocznych świadków mogą być stronnicze ze względu na sposób zadawania pytań po popełnieniu przestępstwa.

(Źródło: Po prostu psychologia)

Źródło obrazu: Loftus i Palmer

# 8 Eksperyment Milgram

Eksperyment ten został przeprowadzony w 1961 r. Przez psychologa Stanleya Milgrama, a jego celem było zmierzenie długości, na jaką ludzie pójdą w posłuszeństwie wobec autorytetów, nawet jeśli czyny, które ich polecono, były wyraźnie szkodliwe dla innych.

Badanym powiedziano, aby odgrywali rolę nauczyciela i zadawali porażenie prądem uczniowi, aktorowi, który był poza zasięgiem wzroku i rzekomo w innym pokoju, za każdym razem, gdy odpowiedzieli niepoprawnie na pytanie. W rzeczywistości nikt tak naprawdę nie był zszokowany. Uczeń, celowo odpowiadając na pytania w niewłaściwy sposób, sprawiał, że zabrzmiał tak, jakby odczuwał ogromny ból, ponieważ intensywność wstrząsów rosła z każdą błędną odpowiedzią. Pomimo tych protestów wielu badanych kontynuowało wstrząsy, kiedy wezwał ich autorytet, „eksperymentator”. Ostatecznie 65% osób zadało śmiertelne porażenia prądem, najwyższy poziom 450 woltów.

Wyniki pokazały, że zwykli ludzie prawdopodobnie wykonają rozkazy wydane przez autorytet, nawet do stopnia zabicia niewinnej istoty ludzkiej. Posłuszeństwo władzy jest po prostu zakorzenione w nas wszystkich, od sposobu, w jaki jesteśmy wychowywani jako dzieci.

(Źródło: Po prostu psychologia)

Źródło obrazu: Stanley Milgram

# 9 Eksperyment testowy Marshmallow

Eksperyment z pianką ptasią Stanford był serią badań nad opóźnioną satysfakcją pod koniec lat 60. i na początku lat 70. XX wieku, prowadzonych przez psychologa Waltera Mischela.

Wykorzystując jako dzieci dzieci w wieku od czterech do sześciu lat, zaprowadzono ich do pokoju, w którym przy stole ustawiono przy krześle przysmak (zwykle piankę, ale czasem ciastko lub patyczek). Naukowcy twierdzili, że dzieci mogą jeść smakołyki, ale jeśli zaczekają piętnaście minut, nie ulegając pokusie, zostaną nagrodzone drugą ucztą.

Mischel zauważył, że niektórzy „zakrywają oczy dłońmi lub odwracają się, aby nie widzieć tacy, inni zaczynają kopać biurko, szarpać warkoczykami lub głaskać piankę marshmallow, jak małe pluszowe zwierzę, ”, Podczas gdy inni po prostu zjadą piankę, gdy tylko naukowcy odejdą.

U ponad 600 dzieci, które wzięły udział w eksperymencie, mniejszość natychmiast zjadła ptasie mleczko. Spośród tych, którzy próbowali opóźnić, jedna trzecia odroczyła satysfakcję na tyle długo, aby dostać drugą piankę. Wiek był głównym wyznacznikiem odroczonej satysfakcji.

W dalszych badaniach naukowcy odkryli, że dzieci, które były w stanie dłużej czekać na większą nagrodę dwóch pianek, miały lepsze wyniki życiowe, mierzone wynikami SAT, wykształceniem, wskaźnikiem masy ciała i innymi miernikami życia. (Źródło: Wikipedia)

Źródło obrazu: IgniterMedia

# 10 Eksperyment z fałszywym konsensusem

W tym eksperymencie badacze zapytali studentów college'u, czy byliby gotowi chodzić po kampusie przez 30 minut w dużej tablicy z napisem: „Jedz u Joe”.

Następnie naukowcy poprosili uczniów, aby oszacowali, ile osób zgodzi się nosić tę reklamę. Odkryli, że ci, którzy zgodzili się nosić znak, wierzyli, że większość ludzi zgodziłaby się również nosić znak. Ci, którzy odmówili, czuli, że większość ludzi również odmówi. Niezależnie od tego, czy zgodzili się promować „Joe”, czy nie, uczestnicy byli przekonani, że większość innych dokonałaby tego samego wyboru.

Wyniki pokazują, co jest znane w psychologii jako efekt fałszywego konsensusu. Bez względu na nasze przekonania, opcje lub zachowania, mamy skłonność wierzyć, że większość innych ludzi zgadza się z nami i postępuje tak samo, jak my.

(Źródło: Przekonujący spór sądowy)

Źródło obrazu: Lee Ross

  • STRONA 1/3
  • Kolejny

(tagsToTranslate) eksperyment behawioralny (t) eksperyment behawioralny (t) badanie zachowań ludzkich (t) ciekawe eksperymenty społeczne (t) eksperymenty behawioralne psychologiczne (t) eksperyment psychologiczny (t) eksperymenty psychologiczne (t) eksperymenty społeczne